Estudantes não-binários crescem 582% no distrito escolar de Maryland — RT World News
Um distrito escolar público em Maryland viu o número de alunos identificados como não-binários disparar em 582% nos últimos dois anos, de acordo com dados publicados online.
As Escolas Públicas do Condado de Montgomery (MCPS) coletam informações de formulários que os alunos preenchem quando procuram aconselhamento para questões de identidade de gênero. Os dados normalmente não estão disponíveis publicamente, mas foram postados no Twitter pela educadora Elicia Eberhart-Bliss, que compartilhou uma imagem de uma apresentação para a MCPS Pride Alliance que incluiu os números.
A apresentação mostrou que 35 alunos se autodeclararam como não conformes de gênero aos conselheiros durante o ano letivo de 2019-2020, quatro dos quais estavam no ensino fundamental. O número subiu para 239 alunos para o ano letivo de 2021-2022, com 18 alunos do ensino fundamental, 129 alunos do ensino médio e 92 alunos do ensino médio se identificando como não binários.
Um formulário de admissão usado pelos conselheiros e compartilhado pelo noticiário Fox45 mostra que os alunos são solicitados a “nome identificado” e “gênero identificado” bem como seus pronomes preferidos. Nos últimos quatro anos, 423 formulários foram enviados, mostrando que 45% dos alunos do MCPS foram identificados como não conformes de gênero.
Christopher Cram, porta-voz do MCPS, disse ao Daily Caller que era “impossível” para obter um “contabilidade completa” de todos os alunos que se identificam como LGBTQ, porque é uma informação autorreferida.
“Essas informações são cobertas por regras de privacidade e são coletadas apenas se um aluno oferecer essas informações a um conselheiro”, Cram disse, explicando que, portanto, era impossível quantificar com precisão.
“Uma porcentagem ‘de’ ou ‘aumento’ não pode ser considerada precisa de forma alguma”, ele disse.
Um pai no distrito de Montgomery disse ao chamador que o “clara explosão de crianças com confusão de gênero” foi “incrivelmente esclarecedor” e um “nacional” problema.
As regras do distrito escolar dizem que os alunos têm direito à privacidade quando se trata de sua identidade de gênero nas escolas e que os pais só serão envolvidos quando o aluno confirmar que os pais “estão cientes e apoiam a identidade de gênero do aluno.”
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